Inicio
Publicaciones
Acceso directo al último número
Revista FEM
Todos los números publicados
Monografías de la Fundación
Guías AMEE
Coloquios del buen quehacer médico (BQM)
Escuela de la profesión médica del CGCOM (EPM)
Documentos
Enlaces de interés
Buscar
Acceso
Documentos
CGCOM-OMC
1.- Definiciones Profesional-Profesión-Profesionalismo-2010
2.- El buen quehacer medico-2014
3.- Código de Deontología Médica OMC 2011
4.- Código deontológico catalán 2005
5.- Glosarios
El Proceso de Bolonia y Medicina
Posición de la IFMSA
El proceso de Bolonia y la Educación Médica (WFME-AMEE)
Estandares de Calidad en Educación Médica
Especificaciones Europeas
(IFMSA) European Core Curriculum-the_Students' Perspective
(IFMSA) The Bologna Declaration and Medical Education
(IFMSA) Statement of Beliefs-The Bachelor and Master structure_in Medicine
(IFMSA) Quality Assurance in Medical Schools
Espacio Europeo de Educación Superior
1.- Declaración de Bolonia
2.- Comunicado de Praga
3.- Comunicado de Berlin
4.- Comunicado de Bergen
5.- Suplemento al Título
Dirección General de Universidades, Programa de Estudios y Análisis
Using Learning Outcomes 1
Linking Levels, Learning Outcomes and Assessment Criteria
ECTS User's Guide
Modelos de Definición de competencias en el Grado de Medicina
Scottish Doctors
Tomorrow's Doctors
Catologo Suizo
Tuning Medicina
European Core Curriculum: The Students' Perspective
Otros
Glosario de términos en Educación Médica
Recomendaciones para un nuevo proceso de reforma curricular en las facultades de medicina españolas
Libro Blanco ANECA de la Licenciatura de Medicina
Publica con nosotros
Comité editorial
Normas de publicación
Proceso de revisión
Presentación
Patronato de la Fundación
Instrumentos de Transparencia
Regístrese para estar informado y/o acceder a los contenidos