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FEM v.23 n.5 Octubre 2020
Editorial
FEM 2020; 23 (5): 233-236
DOI: 10.33588/fem.235.1089
Exámenes con libro abierto, nueva opción para evaluar el aprendizaje durante la pandemia y la pospandemia
J. Palés-Argullós
Descargar PDF (183)
Colaboraciones
FEM 2020; 23 (5): 237-242
DOI: 10.33588/fem.235.1088
Pandemia de COVID-19 y educación médica en Latinoamérica
L.F. Abreu-Hernández, R. León-Bórquez, J.F. García-Gutiérrez
Descargar PDF (111)
Original
FEM 2020; 23 (5): 243-249
DOI: 10.33588/fem.235.1079
Formación médica para afrontar emergencias y desastres: experiencia de enseñanza-aprendizaje con trabajo colaborativo, uso de tecnologías de información y comunicación, y simulación
M. Ramírez-Santana, J. Aguirre, N. Carvajal
Descargar PDF (100)
FEM 2020; 23 (5): 251-256
DOI: 10.33588/fem.235.1084
Asociación entre las actitudes hacia la estadística y desempeño en bioestadística en estudiantes de medicina: un estudio metaanalítico
J. Santabárbara
Descargar PDF (54)
FEM 2020; 23 (5): 257-263
DOI: 10.33588/fem.235.1081
Aprendizaje basado en equipos en una asignatura profesionalizante de una escuela de kinesiología
L. Fernández-Huerta, K. Córdova-León, V. Pérez-Galdavini
Descargar PDF (47)
FEM 2020; 23 (5): 265-273
DOI: 10.33588/fem.235.1080
Habilitación profesional y condiciones socioeconómicas de los profesionales de medicina en Ecuador
C. Escobar-Jiménez, S. Torres-Rentería
Descargar PDF (30)
FEM 2020; 23 (5): 275-279
DOI: 10.33588/fem.235.1083
Autoinstrucción para la búsqueda eficiente de información para alumnos de pregrado de odontología en una universidad chilena
C. Véliz, C. Cantarutti, L. Opazo, M.J. Gómez
Descargar PDF (39)
FEM 2020; 23 (5): 281-285
DOI: 10.33588/fem.235.1085
Conocimiento de la composición y efectos secundarios de las bebidas energéticas en alumnos de medicina: estudio transversal
E. Pintor-Holguín, M. Rubio-Alonso, C. Grille-Álvarez, C. Álvarez-Quesada, M.J. Gutiérrez-Cisneros, B. Herreros Ruiz-Valdepeñas
Descargar PDF (28)
FEM 2020; 23 (5): 287-292
DOI: 10.33588/fem.235.1082
Aprendizaje-servicio como estrategia metodológica en estudiantes de tecnología médica
M. Maldonado-Rojas, C. Toro-Opazo
Descargar PDF (42)
Carta al Director
FEM 2020; 23 (5): 293-293
DOI: 10.33588/fem.235.1078
Norma editorial: ¿es adecuado no citar los artículos de más de cinco años de antigüedad?
S. Iglesias-Osores
Descargar PDF (79)
FEM 2020; 23 (5): 295-295
DOI: 10.33588/fem.235.1086
Retos para la implementación del aprendizaje basado en problemas en facultades de medicina en América Latina
J.M. Velásquez-Guillén, L.C. Díaz-Pazos, J.A. Vargas-Soriano
Descargar PDF (52)
FEM 2020; 23 (5): 297-298
DOI: 10.33588/fem.235.1087
Uso de cuestionarios online para evaluaciones formativas en un curso de biología para la carrera de nutrición y dietética
L. Mardones
Descargar PDF (40)



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© Viguera Editores SLU 2020. FEM ; 23 (5)