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FEM v.21 n.3 Junio 2018
Editorial
FEM 2018; 21 (3): 109-111
Admisión de los estudiantes en las facultades de medicina
J. Palés-Argullós
Descargar PDF (159)
Artículo de opinión
FEM 2018; 21 (3): 113-118
El futuro de la feminización de la medicina en Argentina
R.A. Borracci, A.I. Salazar, E.B. Arribalzaga
Descargar PDF (64)
Colaboraciones
FEM 2018; 21 (3): 119-128
Educación médica en México
R. León-Bórquez, V.M. Lara-Vélez, L.F. Abreu-Hernández
Descargar PDF (92)
Original
FEM 2018; 21 (3): 129-135
Percepción del cumplimiento de la misión por estudiantes de medicina de una universidad de México
J.M. Muñoz-Cano, J.A. Córdova, C. Guzmán-Priego
Descargar PDF (55)
FEM 2018; 21 (3): 137-141
Evaluación de la motivación académica tras implementar simulación háptica en estudiantes de primer año de la Universidad San Sebastián, en Santiago de Chile
M. Zúñiga-Mogollones, G. Ferri-Sánchez, C. Baltera-Zuloaga
Descargar PDF (43)
FEM 2018; 21 (3): 143-152
Percepciones de estudiantes y docentes sobre la implementación del aprendizaje basado en problemas como método docente
M. Carrió, L. Agell, G. Rodríguez, P. Larramona, J. Pérez, J.E. Baños
Descargar PDF (105)
FEM 2018; 21 (3): 153-157
Hábitos de estudio y estrés en estudiantes del área de la salud
N.E. Zárate-Depraect, M.G. Soto-Decuir, E.G. Martínez-Aguirre, M.L. Castro-Castro, R.A. García-Jau, N.M. López-Leyva
Descargar PDF (74)
FEM 2018; 21 (3): 159-163
Conduta académica em estudantes de medicina: atitudes, perceções e fatores que influenciam
I. Barroca, P.A. Pereira, I. Neto
Descargar PDF (36)
Carta al Director
FEM 2018; 21 (3): 165-165
Inclusión de la andragogía como materia en el currículo de la carrera de medicina
G.A. De Benedictis
Descargar PDF (73)
FEM 2018; 21 (3): 167-167
Violencia de género: un tema pendiente en la formación del profesional de salud en atención primaria
P.R. Puescas-Sánchez, C. Díaz-Vélez
Descargar PDF (91)



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© Viguera Editores SLU 2018. FEM ; 21 (3)