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FEM v.15 n.1 Marzo 2012
Editorial
FEM 2012; 15 (1): 01-03
DOI: 10.33588/fem.151.620
La universidad que queremos (II). En búsqueda de una mejora contrastada
A. Gual
Descargar PDF (147)
In Memoriam
FEM 2012; 15 (1): 05-05
DOI: 10.33588/fem.151.627
José M. Manso Martínez. In Memoriam
J.A. Otero-Rodriguez
Descargar PDF (26)
Comentarios
FEM 2012; 15 (1): 07-08
DOI: 10.33588/fem.151.629
Cincuenta años de la publicación de ?Medical Education in Spain?, de Antonio Gallego
A. Oriol-Bosch
Descargar PDF (35)
Carta al Director
FEM 2012; 15 (1): 09-10
DOI: 10.33588/fem.151.630
Google Docs: una alternativa de encuestas online
J.J. Alarco, E.V. Álvarez-Andrade
Descargar PDF (96)
FEM 2012; 15 (1): 11-12
DOI: 10.33588/fem.151.621
Conocimientos adecuados de emergencias médicas: un problema de estudiantes y profesionales de la salud
J. Chafloque-Carhuas, M. Pino-Delgado, M. Rivera-Paico, C. Díaz-Vélez
Descargar PDF (99)
Colaboraciones
FEM 2012; 15 (1): 13-22
DOI: 10.33588/fem.151.622
Proceso de Bolonia (V): el currículo oculto
F. Rodríguez de Castro
Descargar PDF (193)
Original
FEM 2012; 15 (1): 23-30
DOI: 10.33588/fem.151.623
Aprendizaje basado en problemas en la formación de estudiantes de enfermería. Impacto en la práctica clínica
M.T. Alcolea-Cosín, C. Oter-Quintana, R.M. Martínez-Ortega, T. Sebastían-Viana, A. Pedraz-Marcos
Descargar PDF (146)
FEM 2012; 15 (1): 31-36
DOI: 10.33588/fem.151.624
La literatura como recurso didáctico complementario en la enseñanza y aprendizaje de la dermatología
F. Vázquez-López, B. Rodríguez-Vigil, M.L. Gotor-Corrales
Descargar PDF (77)
FEM 2012; 15 (1): 37-46
DOI: 10.33588/fem.151.625
Estudio de conformidad con la formación recibida por los residentes del Hospital Universitario Príncipe de Asturias de 2007 a 2009
J.A. Gómez-Carrasco, P. Pais-Roldán
Descargar PDF (59)
FEM 2012; 15 (1): 47-52
DOI: 10.33588/fem.151.626
Aprendizaje de la historia clínica con pacientes simulados en el grado de Medicina
M.C. Rodríguez-Díez, J.J. Beunza, C. López-Del Burgo, O. Hyder, M.P. Civeira-Murillo, N. Díez
Descargar PDF (185)
FEM 2012; 15 (1): 53-61
DOI: 10.33588/fem.151.628
Programa para ayudar a estudiantes de tercer año a integrar el contenido y la forma en la realización de la historia clínica
R. Ruiz-Moral, I. Salido-Morales, C. Aguado-Taberné, L.A. Pérula de Torres, A. Alba-Dios, F. Guerra-Pasadas
Descargar PDF (201)
FEM 2012; 15 (1): 62-62
DOI: 10.33588/fem.151.631
Revisión externa 2011
Descargar PDF (76)



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