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FEM v.20 n.6 Diciembre 2017
Editorial
FEM 2017; 20 (6): 253-254
Iatrogenia: análisis, control y prevención
A. Segura
Descargar PDF (92)
Colaboraciones
FEM 2017; 20 (6): 255-264
Documento del grupo de trabajo SESPAS-OMC sobre iatrogenia
Grupo de trabajo SESPAS-OMC sobre iatrogenia
Descargar PDF (67)
FEM 2017; 20 (6): 265-271
La educación médica en Argentina
A.M. Centeno, S. Campos
Descargar PDF (114)
Original
FEM 2017; 20 (6): 273-278
Efectividad de una intervención educativa semipresencial para la formación docente en el área de salud pública
R.A. Escamilla-Santiago, M.B. Aburto-Arciniega, A. Allende-López, C. Zepeda-Tena, A. Arce-Cedeño, M.E. Rojas-Russell
Descargar PDF (90)
FEM 2017; 20 (6): 279-286
Percepción de los estudiantes de enfermería acerca del ambiente educacional tras la implantación de una innovación curricular en la Universidad de Chile
G. Díaz-Veliz, S. Bustamante-Delgado, S. Mora
Descargar PDF (47)
FEM 2017; 20 (6): 287-299
¿Son suficientes las competencias y el conocimiento de los objetivos en los estudiantes que acceden a la universidad?
F. Germain, C. Pérez-Rico, J. Vicente, P. Villa
Descargar PDF (89)
FEM 2017; 20 (6): 301-304
Uso de la simulación clínica como estrategia de aprendizaje para el desarrollo de habilidades comunicacionales en estudiantes de medicina
M.R. Fernández-Quiroga, V. Yévenes, D. Gómez, E. Villarroel
Descargar PDF (143)
FEM 2017; 20 (6): 305-312
Tercer Congreso de la Profesión Médica de Catalunya: consenso sobre los retos del profesionalismo y su impacto en las organizaciones docentes
E. Limón, C. Blay, F. García, A. Ledesma, J. Sellarés, J. Padrós
Descargar PDF (58)
Carta al Director
FEM 2017; 20 (6): 313-313
Capacitación en investigación científica en estudiantes de medicina
C.M. Ríos-González
Descargar PDF (172)
FEM 2017; 20 (6): 315-316
El estrés oxidativo, un núcleo conceptual interdisciplinario en la docencia médica superior básica en Cuba
O.E. Ramírez-Esteva, R. Lahera-Cabrales, J. Malberty-Giro, M. Castro-Bosch, Z. Rosales-Rams
Descargar PDF (42)



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© Viguera Editores SLU 2018. FEM ; 20 (6)