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FEM v.20 n.5 Octubre 2017
Editorial
FEM 2017; 20 (5): 209-212
Instrumentos geniales: diplomas de acreditación y diplomas de acreditación avanzada
A. Gual, L. Pallarés
Descargar PDF (108)
Colaboraciones
FEM 2017; 20 (5): 213-216
Making a greater impact on society as a mark of excellence in the accreditation of medical schools
C. Boelen
Descargar PDF (41)
Original
FEM 2017; 20 (5): 217-221
Evaluación de competencias en prácticas cinésicas preprofesionales. Aportaciones del Mini Clinical Evaluation Exercise (mini-CEX)
N.V. Colussi-Vicentin
Descargar PDF (82)
FEM 2017; 20 (5): 223-225
Análisis del riesgo de padecer trastornos de la alimentación y el peso en estudiantes de medicina de la Universidad de Extremadura: una herramienta docente activa
A.M Benítez-Benítez, S. Sánchez-Herrera, J. Cubero-Juánez, M.L. Bermejo-García
Descargar PDF (38)
FEM 2017; 20 (5): 227-233
Concepciones sobre empatía: desarrollo de un instrumento para la evaluación formativa a partir de una experiencia docente con residentes de pediatría de la Universidad de Antioquia
O.F. Salazar-Blanco, L.P. Dupuy
Descargar PDF (98)
FEM 2017; 20 (5): 235-239
Estudio de correspondencia entre los contenidos de los programas académicos por asignatura con el perfil de egreso de la licenciatura de médico cirujano en la Universidad Justo Sierra de México
A. Anaya-García, J.L. Aguilar-Montoya, E. Rodríguez-Soriano
Descargar PDF (63)
FEM 2017; 20 (5): 241-246
Entorno virtual Moodle en la mejora del aprendizaje de cirugía en estudiantes de medicina de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
F. Saavedra-Idrogo, L. Saavedra-Paredes
Descargar PDF (61)
Carta al Director
FEM 2017; 20 (5): 247-247
¿Debemos enseñar epónimos en las aulas de medicina?
P. Gargantilla-Madera, A.B. Cuenca, P.A. Pérez, J. Montero
Descargar PDF (127)
FEM 2017; 20 (5): 249-250
Del razonamiento clínico al aprendizaje del proceso diagnóstico en medicina
M.A. Serra-Valdés
Descargar PDF (179)
In memoriam
FEM 2017; 20 (5): 251-251
Luis Alberto Branda (1931-2017). In Memoriam
M. Soler-Ranzani
Descargar PDF (85)



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© Viguera Editores SLU 2018. FEM ; 20 (5)