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FEM v.25 n.1 Febrero 2022
Editorial
FEM 2022; 25 (1): 01-03
DOI: 10.33588/fem.251.1170
Gobernabilidad de la evaluación del desarrollo profesional y la recertificación. ¿Cuándo llegará el consenso político?
A. Gual-Sala
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Original
FEM 2022; 25 (1): 05-11
DOI: 10.33588/fem.251.1162
Efectividad del portafolio virtual autorreflexivo en el aprendizaje autodirigido de los estudiantes de Cirugía I de la Escuela de Medicina de la Universidad Privada Antenor Orrego en Trujillo, Perú
J.A. Díaz-Plasencia, S.A. Castro-Vera
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FEM 2022; 25 (1): 13-18
DOI: 10.33588/fem.251.1163
Efectividad de la metodología libro fórum en la formación del estudiante de grado de Enfermería sobre violencia de género
M.T. Soy-Andrade, A. Renghea, A. Pérez, A. Crespo, S. Hernández-Iglesias
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FEM 2022; 25 (1): 19-23
DOI: 10.33588/fem.251.1164
Análisis psicométrico de las preguntas repetidas en los simulacros de prueba MIR
J. Baladrón, F. Sánchez-Lasheras, C. Peñalver, A. García-Guerrero, J.M. Romeo-Ladrero, T. Villacampa, J. Curbelo, P. Jiménez-Fonseca
Descargar PDF (12)
FEM 2022; 25 (1): 25-29
DOI: 10.33588/fem.251.1166
Impacto de sesiones formativas en el conocimiento sobre la terapia de alto flujo en el área de pediatría
S. Álvarez-Martos, M. de la Piedra-Cubells, A. Melero-Morales, P. Silva-Tomás
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FEM 2022; 25 (1): 31-38
DOI: 10.33588/fem.251.1167
Impacto de un entrenamiento de simulación virtual remota sincrónica para el tratamiento inicial del accidente cerebrovascular isquémico en estudiantes de medicina
V. Navia-González, P. Guiraldes-Deck, P. Caro-Guerra, B. Mercado-Nuñez, S. Armijo, E.P. Reyes-Aramburu
Descargar PDF (6)
FEM 2022; 25 (1): 39-44
DOI: 10.33588/fem.251.1168
Retroalimentación estudiantil sobre herramientas sincrónicas y asincrónicas empleadas en ciencias de la salud en la pandemia por COVID-19
G.P. Urrejola-Contreras, C. Tiscornia-González
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Carta al Director
FEM 2022; 25 (1): 45-45
DOI: 10.33588/fem.251.1165
El papel de las universidades y hospitales en el bienestar y la formación profesional del interno de medicina
J. Cedillo-Balcázar
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FEM 2022; 25 (1): 47-48
DOI: 10.33588/fem.251.1169
Programa de intervención para mejorar la calidad de historias clínicas realizadas por internos de medicina de un hospital público de Lima, Perú
J. Yarinsueca, G. Ronceros, K. Perez-Acuña, E. Gutierrez
Descargar PDF (5)



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© Viguera Editores SLU 2022. FEM ; 25 (1)