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FEM v.19 n.5 Octubre 2016
Editorial
FEM 2016; 19 (5): 227-228
DOI: 10.33588/fem.195.851
Competencias transversales, un tema pendiente en las facultades de medicina
J. Palés-Argullós, M. Nolla-Domenjó
Descargar PDF (329)
Carta al Director
FEM 2016; 19 (5): 229-229
DOI: 10.33588/fem.195.852
Incubatio: una práctica olvidada
P. Gargantilla-Madera, B.M. Martín-Cabrejas, E. Pintor-Holguín
Descargar PDF (102)
FEM 2016; 19 (5): 231-231
DOI: 10.33588/fem.195.853
Características de las actividades de educación medica realizadas por la sociedades científicas de estudiantes de medicina de Latinoamérica, 2015-2016
C.M. Ríos-González
Descargar PDF (87)
Colaboraciones
FEM 2016; 19 (5): 233-236
DOI: 10.33588/fem.195.854
Servicio clínicos hospitalarios y formación de grado en medicina: ¿dónde estamos?
J.L. Aguayo-Albasini, J. García-Estañ López
Descargar PDF (157)
Original
FEM 2016; 19 (5): 237-245
DOI: 10.33588/fem.195.855
Validez concurrente del examen clínico objetivo estructurado con el portafolio electrónico, examen teórico y promedio ponderado en estudiantes de cirugía de la Universidad Privada Antenor Orrego
J.A. Díaz-Plasencia, P.A. Moreno-Castillo, J. Calmet-Ipince, E. Yan-Quiroz, M. Díaz-Villazón, A. Iglesias-Obando, K. Zegarra-Castillo, K. Urquiaga-Ríos
Descargar PDF (104)
FEM 2016; 19 (5): 247-257
DOI: 10.33588/fem.195.856
Rúbricas para la evaluación de la práctica profesional, el internado y el examen de titulación para la carrera de cinesiología según competencias generales y específicas, perfil de egreso y proyecto educativo institucional, Universidad de Antofagasta
G.C. Solari-Montenegro, M.E. Rivera-Iratchet, M.M. Abarca-Castillo
Descargar PDF (105)
FEM 2016; 19 (5): 259-264
DOI: 10.33588/fem.195.857
Programa piloto de formación combinada en ecografía obstétrica y técnicas ecoguiadas basado en simulación
O. Martínez, C. Martínez-Payo, S. Cruz-Melguizo, M. Ruiz-De Azúa, A. Gómez-Manrique, I. Rodríguez-Piñeiro y Cebrián, G. Latorre-Marco, T. Pérez-Medina
Descargar PDF (56)
FEM 2016; 19 (5): 265-272
DOI: 10.33588/fem.195.858
Causas que afectan el proceso de transición de los estudiantes desde un ambiente simulado a uno con pacientes reales en la carrera de odontología. Experiencia de la Universidad Diego Portales de Chile
M. Venegas-Gómez, G. Ferri-Sánchez, A. Ortiz-Solarte, B. Verdugo-Letelier
Descargar PDF (75)



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© Viguera Editores SLU 2019. FEM ; 19 (5)