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FEM v.23 n.1 Febrero 2020
Editorial
FEM 2020; 23 (1): 01-03
DOI: 10.33588/fem.231.1042
Desarrollo de competencias docentes (desarrollo docente)
M. Nolla-Domenjó, J. Palés-Argullós
Descargar PDF (120)
Colaboraciones
FEM 2020; 23 (1): 05-08
DOI: 10.33588/fem.231.1041
Educación médica en Perú
A. Bermúdez-García, A. Allagual, F. Farfán
Descargar PDF (49)
Original
FEM 2020; 23 (1): 09-15
DOI: 10.33588/fem.231.1033
Actitudes hacia la estadística y rendimiento académico en estudiantes de Grado en Medicina
J. Santabárbara, R. López-Antón
Descargar PDF (40)
FEM 2020; 23 (1): 17-24
DOI: 10.33588/fem.231.1034
Ciencia, medicina y medicamentos en la prensa diaria: estudio del período 2001-2016
M. González-García, B. Cantabrana, A. Hidalgo
Descargar PDF (37)
FEM 2020; 23 (1): 25-33
DOI: 10.33588/fem.231.1036
Prevalencia del síndrome de burnout entre los estudiantes de medicina y su relación con variables demográficas, personales y académicas
E. Amor, J.E. Baños, M. Sentí
Descargar PDF (66)
FEM 2020; 23 (1): 35-37
DOI: 10.33588/fem.231.1039
Percepción estudiantil del uso del video como herramienta de retroalimentación a distancia: estudio piloto
J. Segovia-Chamorro, M. Guerra-Zúñiga
Descargar PDF (40)
FEM 2020; 23 (1): 39-44
DOI: 10.33588/fem.231.1038
Diseño formativo interprofesional: una estrategia para desarrollar el pensamiento complejo en estudiantes de ciencias de la salud
D. Servín
Descargar PDF (48)
FEM 2020; 23 (1): 45-50
DOI: 10.33588/fem.231.1037
Cuestionario de atributos del docente: evidencias de validez y fiabilidad en carreras de la salud
O. Ávalos-Ávalos, C. Pérez-Villalobos, M.I. Hechenleitner-Carvallo, G. Vaccarezza-Garrido, J. Toirkens-Niklitschek
Descargar PDF (81)
Carta al Director
FEM 2020; 23 (1): 51-51
DOI: 10.33588/fem.231.1035
Contenidos de filosofía necesarios para la formación del médico asistencial. Aportes de una mesa de diálogo entre médicos y filósofos
F.J.J. Viola, G.R. Dibi
Descargar PDF (72)
FEM 2020; 23 (1): 53-53
DOI: 10.33588/fem.231.1040
Competencias docentes en medicina
C. Nervi-Condori, J. Cumpa-Chancafe, C. Chirinos-Ríos
Descargar PDF (115)



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© Viguera Editores SLU 2020. FEM ; 23 (1)