Regístrese        ¿Olvidó su contraseña?
eMail:    Contraseña:

Número anterior                 Archivo                 Número siguiente
FEM v.18 n.1 Febrero 2015
Editorial
FEM 2015; 18 (1): 01-02
DOI: 10.33588/fem.181.747
La Facultad de Medicina de la Universidad de Murcia espera a todos los educadores en ciencias de la salud en el XXII Congreso de la SEDEM
A. Gual
Descargar PDF (126)
Carta al Director
FEM 2015; 18 (1): 03-04
DOI: 10.33588/fem.181.750
¿Son útiles las novelas policíacas como instrumento docente en farmacología?
J.E. Baños, M. Farré
Descargar PDF (101)
Colaboraciones
FEM 2015; 18 (1): 05-14
DOI: 10.33588/fem.181.754
Utilidad de los textos literarios en la docencia de ciencias de la salud: ejemplos en cardiología
J.E. Baños, E. Guardiola
Descargar PDF (120)
Original
FEM 2015; 18 (1): 15-25
DOI: 10.33588/fem.181.748
Estrategias de aprendizaje según los enfoques de aprendizaje en estudiantes del internado rotatorio de la Facultad de Medicina de la Universidad San Francisco Xavier de Chuquisaca (Sucre, Bolivia)
I.F. Ramírez-Martínez, G. Gallardo-Matienzo, A. Mita-Arancibia, J.F. Escanero-Marcén
Descargar PDF (101)
FEM 2015; 18 (1): 27-34
DOI: 10.33588/fem.181.749
Formación online en fisioterapia. Experiencia de un diseño instruccional de aprendizaje mediante la plataforma virtual Moodle
R. Donat-Roca, V. Sánchez-Socarrás, M. Camacho-Martí
Descargar PDF (102)
FEM 2015; 18 (1): 35-38
DOI: 10.33588/fem.181.751
Satisfacción de los estudiantes ante una sesión de exploración cardiológica impartida por compañeros entrenados
M.C. Rodríguez-Díez, G. Mañeru-Zunzarren, M. Artaiz-Urdaci, M. Ferrer-Puga, I. Baraibar-Argota, F.J. Lage-Fernandez, N. Díez
Descargar PDF (53)
FEM 2015; 18 (1): 39-45
DOI: 10.33588/fem.181.752
Rendimiento académico e inserción laboral de los titulados en medicina por la Universitat de Barcelona. Un estudio longitudinal
B. Campos, B. Camps, A. Ornelas, R. Cussó, A. Torras, P. Arrizabalaga
Descargar PDF (64)
FEM 2015; 18 (1): 47-53
DOI: 10.33588/fem.181.753
Percepción por los estudiantes de la divulgación científica en la prensa y de su contribución a la cultura científica
B. Cantabrana, B. Diez, A. Hidalgo
Descargar PDF (45)
FEM 2015; 18 (1): 55-61
DOI: 10.33588/fem.181.755
Evaluación integral de competencias en la formación de médicos en México. Estudio interinstitucional
J. López-Bárcena, J. Trejo, J. Sánchez-Alor, G. Muñoz, A. González-Torres, C. García-Bonilla, S. Carmona, M. Cruz, L. Loya, A. Monterrosas, S. Guzmán, J. Narro
Descargar PDF (193)
FEM 2015; 18 (1): 63-65
DOI: 10.33588/fem.181.756
Rendimiento académico en función del grado de exigencia
R. Sarrias-Ramis, J. Pérez
Descargar PDF (129)
FEM 2015; 18 (1): 67-70
DOI: 10.33588/fem.181.757
Estrategia metodológica para la actividad investigadora de la Brigada Médica cubana en Guatemala
M. Rocha-Vázquez
Descargar PDF (30)
FEM 2015; 18 (1): 71-77
DOI: 10.33588/fem.181.758
Diseño de un sistema para la verificación del desarrollo de una competencia del perfil del egresado
A.M. Ortiz-Solarte, M.P. Venegas-Gómez, M.X. Espinoza-Concha
Descargar PDF (130)
FEM 2015; 18 (1): 79-86
DOI: 10.33588/fem.181.759
Representación semántica del término ‘psicología médica’ en estudiantes de medicina: un estudio longitudinal
I. Petra, J. Cortés-Morelos, J.A. Talayero-Uriarte, M. Fouilloux-Morales
Descargar PDF (79)



Inicio de página
© Viguera Editores SLU 2021. FEM ; 18 (1)