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C.A. Troncoso-Pantoja
FEM 2020; 23 (2): 69-73
Intervención multidisciplinaria como estrategia de aprendizaje en salud
A. Barrientos-Cabezas, L. Arriagada-Pérez, G. Navarro-Vera, C.A. Troncoso-Pantoja
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FEM 2019; 22 (2): 91-92
Elaboración de videos didácticos: un espacio para el aprendizaje activo
C.A. Troncoso-Pantoja, F. Díaz-Aedo, J.P. Amaya-Placencia, S. Pincheira-Aguilera
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FEM 2019; 22 (1): 19-25
El estudio de caso como estrategia de aprendizaje en estudiantes de nutrición y dietética
C.A. Troncoso-Pantoja, G.A. Burdiles-Fernández, M.A. Sotomayor-Castro, L.F. Echeverría-Sánchez
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© Viguera Editores SLU 2020. FEM