Regístrese        ¿Olvidó su contraseña?
eMail    Contraseña

M. Nolla-Domenjó
FEM 2020; 23 (1): 01-03
Desarrollo de competencias docentes (desarrollo docente)
M. Nolla-Domenjó, J. Palés-Argullós
Descargar PDF (153)
FEM 2018; 21 (4): 169-171
Aprender juntos para trabajar juntos: aprendizaje multiprofesional
J. Palés-Argullós, M. Nolla-Domenjó
Descargar PDF (148)
FEM 2017; 20 (2): 75-78
Introduciendo el profesionalismo médico en etapas precoces del currículo de medicina: un curso para alumnos de primer año del Grado de Medicina
J. Palés-Argullós, X. Gasull-Casanova, D. Soto, N. Comes, M. Nolla-Domenjó, A. Gual
Descargar PDF (173)
FEM 2016; 19 (5): 227-228
Competencias transversales, un tema pendiente en las facultades de medicina
J. Palés-Argullós, M. Nolla-Domenjó
Descargar PDF (340)
FEM 2015; 18 (6): 381-386
Guía para la definición de los perfiles competenciales profesionales
M. Nolla-Domenjó, A. Gual, L. Pallarés, J. Palés-Argullós
Descargar PDF (324)
FEM 2015; 18 (4): 225-227
Bienvenida a la reedición de Educación Médica
A. Gual, M. Nolla-Domenjó, J. Palés-Argullós
Descargar PDF (58)
FEM 2014; 17 (2): 115-122
Formación en habilidades comunicativas desde la perspectiva de residentes y tutores en medicina
B. Molinuevo, X. Clèries, A. Aradilla-Herrero, M. Nolla-Domenjó
Descargar PDF (91)
FEM 2013; 16 (4): 245-248
Glosario de términos sobre la regulación de la profesión médica
A. Gual, M. Nolla-Domenjó, J. Palés-Argullós, L. Pallarés
Descargar PDF (56)
FEM 2012; 15 (2): 63-65
La contrarreforma al proceso de Bolonia
A. Gual, J. Palés-Argullós, M. Nolla-Domenjó, A. Oriol-Bosch
Descargar PDF (168)
FEM 2011; 14 (2): 73-81
Proceso de Bolonia (III). Educación en valores: profesionalismo
A. Gual, J. Palés-Argullós, M. Nolla-Domenjó, A. Oriol-Bosch
Descargar PDF (423)
FEM 2010; 13 (4): 197-203
Proceso de Bolonia (II): educación centrada en el que aprende
J. Prat-Corominas, J. Palés-Argullós, M. Nolla-Domenjó, A. Oriol-Bosch, A. Gual
Descargar PDF (434)
FEM 2010; 13 (3): 127-135
Proceso de Bolonia (I): educación orientada a competencias
J. Palés-Argullós, M. Nolla-Domenjó, A. Oriol-Bosch, A. Gual
Descargar PDF (551)
FEM 2009; 12 (4): 223-229
La evaluación en educación médica. Principios básicos
M. Nolla-Domenjó
Descargar PDF (1078)
Incluido en Programa Formación Continuada
FEM 2007; 10 (4): 15-22
El desaprendizaje: propuesta para profesionales de la salud críticos
J.L. Medina, X. Clèries, M. Nolla-Domenjó
Descargar PDF (75)
FEM 2006; 9 (1): 11-16
Formación Continuada: El proceso cognitivo y el aprendizaje profesional
M. Nolla-Domenjó
Descargar PDF (730)
Incluido en Programa Formación Continuada
FEM 2003; 6 (1): 01-01
Investigación en educación médica
M. Nolla-Domenjó
 
FEM 2002; 5 (4): 168-171
Recomendaciones para una presentación oral
Anna M. Pulpón Segura, M.T. Icart-Isern, M. Nolla-Domenjó, C. Caja López, M. Solà Pola
 
FEM 2002; 5 (4): 161-162
Aprendizaje y contextos reales
M. Nolla-Domenjó
 
FEM 2002; 5 (2): 76-81
Desarrollo de las competencias profesionales
M. Nolla-Domenjó, J. Palés-Argullós, Arcadi Gual
 
© Viguera Editores SLU 2020. FEM