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J.E. Baños
FEM 2020; 23 (1): 25-33
Prevalencia del síndrome de burnout entre los estudiantes de medicina y su relación con variables demográficas, personales y académicas
E. Amor, J.E. Baños, M. Sentí
Descargar PDF (75)
FEM 2018; 21 (3): 143-152
Percepciones de estudiantes y docentes sobre la implementación del aprendizaje basado en problemas como método docente
M. Carrió, L. Agell, G. Rodríguez, P. Larramona, J. Pérez, J.E. Baños
Descargar PDF (124)
FEM 2016; 19 (3): 155-160
Factores predictores de resultados en la prueba MIR en las universidades públicas. Análisis de la cohorte 2008-2014
M. Sentí, J. Pérez, J.E. Baños
Descargar PDF (156)
FEM 2015; 18 (6): 417-426
La utilización del Mini Clinical Evaluation Exercise (mini-CEX) en estudiantes de medicina
J.E. Baños, C. Gomar-Sancho, E. Guardiola, J. Palés-Argullós
Descargar PDF (301)
FEM 2015; 18 (3): 179-188
Análisis del contacto precoz de los estudiantes de medicina con el sistema sanitario
R. Miralles, M. Sentí, L. García, J. Escribano, N. Orfila, J.E. Baños
Descargar PDF (103)
FEM 2015; 18 (2): 103-108
Formación en investigación y desarrollo de medicamentos: diez años de experiencia (2002-2012)
F. Bosch, A. Navarro, L. García-Martín, J.E. Baños
Descargar PDF (51)
FEM 2015; 18 (2): 155-160
El mini-CEX como instrumento de evaluación de la competencia clínica. Estudio piloto en estudiantes de medicina
J.E. Baños, C. Gomar-Sancho, J.M. Grau-Junyent, J. Palés-Argullós, M. Sentí
Descargar PDF (247)
FEM 2015; 18 (1): 05-14
Utilidad de los textos literarios en la docencia de ciencias de la salud: ejemplos en cardiología
J.E. Baños, E. Guardiola
Descargar PDF (119)
FEM 2015; 18 (1): 03-04
¿Son útiles las novelas policíacas como instrumento docente en farmacología?
J.E. Baños, M. Farré
Descargar PDF (100)
FEM 2014; 17 (3): 131-135
Uso del cine comercial como herramienta docente en estudios en ciencias de la salud. Una experiencia multidisciplinar y colectiva
J. Pérez, J. Aramburu, J.E. Baños, F. Bosch, J. Díez, M. Farré, M. Girvent, M. Sentí, O. Valverde
Descargar PDF (47)
FEM 2013; 16 (4): 197-202
Música en la docencia de la farmacología y la psiquiatría: el caso de The Beautiful Brains
J.E. Baños, M. Torrens
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FEM 2012; 15 (2): 95-101
Utilidad de las películas para debatir temas complejos: política, religión y ciencia en Ágora
J. Aramburu, F. Bosch, M. Sentí, J.E. Baños
Descargar PDF (91)
FEM 2011; 14 (2): 105-112
Dinamización de la clase magistral en medicina: diez ejemplos de minicasos utilizados en la docencia de la farmacología
J.E. Baños, M. Farré
Descargar PDF (340)
FEM 2011; 14 (1): 39-47
Contacto precoz con la realidad asistencial: una experiencia piloto en medicina
J.E. Baños, M. Sentí, R. Miralles
Descargar PDF (221)
FEM 2010; 13 (4): 255-262
Tendiendo puentes: la utilidad de la historia de la ciencia para comprender el proceso de investigación y desarrollo de medicamentos
F. Bosch, J.E. Baños
Descargar PDF (99)
FEM 2010; 13 (2): 77-84
La transversalidad en la enseñanza de la medicina: el ejemplo de la Oncología
A. Barnadas-Molins, J.E. Baños
Descargar PDF (138)
FEM 2010; 13 (1): 07-08
El cáncer en el cine. Algunas sugerencias más
J.E. Baños
Descargar PDF (87)
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